Aktualności | Innowacja historyczna w Szkole Podstawowej nr 9

Szkoła Podstawowa nr 9 im. Króla Jana III Sobieskiego w Gliwicach, była realizatorem - prowadzonego przez Fundację Arte et Marte z Warszawy w ramach Laboratoriów Przyszłości - Projektu Ministerstwa Edukacji i Nauki „Innowacyjna Historia – nowoczesne technologie w służbie edukacji”. W dniach 24-27 października br. uczniowie gliwickich placówek oraz 1 zabrzańskiej, mieli możliwość obejrzenia dwóch filmów historycznych: „Kartka z Powstania” (Powstanie Warszawskie) i „Wiktoria 1920” (wojna polsko-bolszewicka). Oba seanse odbywały się w technologii wirtualnej rzeczywistości. Jednocześnie nauczyciele uczestniczyli w szkoleniu, na którym przedstawiony był sylabus lekcji przy wykorzystaniu technologii VR i filmów prezentowanych dla uczniów oraz omawiane narzędzia do prowadzenia lekcji na różnych przedmiotach. 

W projekcie tym jako goście uczestniczyły szkoły z Gliwic:

1. Szkoła Podstawowa nr 11 w Gliwicach 
2. Szkoła Podstawowa nr 23 w ZS-P nr 16 w Gliwicach 
3. Zespół Szkół i Placówek Oświatowych nr 1 w Gliwicach 
4. Szkoła Podstawowa nr 36 w ZS-P nr 6 w Gliwicach 
5. Szkoła Podstawowa nr 2 w Gliwicach 
6. Szkoła Podstawowa z nr 19 w ZSO nr 8 w Gliwicach 
7. Szkoła Podstawowa nr 32 w ZS-P nr 9 w Gliwicach 
8. Szkoła Podstawowa nr 27 w ZS-P nr 13 w Gliwicach 
9. Szkoła Podstawowa nr 18 w  ZS-P nr 8 w Gliwicach 
10. Szkoła Podstawowa nr 15 w ZS-P nr 12 w Gliwicach 
11. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 21 w Gliwicach 
12. Szkoła Podstawowa nr 10 w ZS-P nr 7 w Gliwicach 
13. Szkoła Podstawowa nr 26 im. Rodła w Zabrzu 
14. Szkoła Podstawowa nr 39 w ZS-P nr 4 w Gliwicach 
15. Szkoła Podstawowa nr 1 w ZS-P nr 5 w Gliwicach.

Celem realizowanego projektu jest rozpowszechnienie nowych technologii jako skutecznych, angażujących uczniów narzędzi edukacyjnych, podniesienie kompetencji technologicznych młodzieży - zwiększając ich szanse na przyszłym rynku pracy, wprowadzenie nauczycieli w technologię wirtualnej rzeczywistości jako efektywnego narzędzia edukacyjnego, podniesienie poziomu wiedzy historycznej wśród młodzieży.