Z końcem grudnia w gliwickich placówkach oświatowych zakończyła się kampania edukacyjna „W Nowy Rok – z nowymi umiejętnościami”. Szkoły i placówki otrzymały z budżetu miasta dodatkowe wsparcie finansowe w wysokości 1 mln zł z przeznaczeniem na organizowanie ciekawych przedsięwzięć edukacyjnych oraz wsparcie dla najlepszych nauczycieli.
W ramach kampanii w przedszkolach, szkołach wszystkich typów oraz innych placówkach oświatowych przeprowadzono m.in. dodatkowe zajęcia pozalekcyjne, a także poszerzono liczbę godzin tych kluczowych przedmiotów, które uczniowie zdają na sprawdzianach, egzaminach, maturze oraz podczas egzaminów zawodowych. Dodatkowe zajęcia realizowane były od 4 listopada do 31 grudnia w 14 przedszkolach miejskich, 22 szkołach podstawowych, 4 gimnazjach oraz 25 zespołach ogólnokształcących, zawodowych i innych szkołach i placówkach publicznych na terenie Gliwic.
Wśród dzieci dużym powodzeniem cieszyły się zwłaszcza dodatkowe zajęcia plastyczne, muzyczne, teatralne, kulturoznawcze i sportowe. Starsza młodzież preferowała zajęcia przygotowujące uczniów do egzaminów zewnętrznych, a także te, które pozwoliły na indywidualną pracę z uczniem zdolnym czy też tym, który potrzebował szczególnej pomocy.
Zdaniem uczniów czas jesieni i łagodnej zimy był doskonałą okazją do wypełnienia zajęciami chwil, dla których i tak w tym okresie mało jest alternatywy – to wszak czas zgoła inny niż okres wiosny i lata. Nauczyciele z kolei zaobserwowali zwiększenie aktywności poznawczej uczniów.
Rozmawiając z rodzicami przedszkolaków czy też uczniów klas szkoły podstawowej, można było usłyszeć, że początkowo sceptycznie nastawieni do pomysłu dodatkowych zajęć, z czasem przekonali się, że ich dzieci, które często i tak zostawały w przedszkolu czy szkolnych świetlicach, doskonale odebrały przygotowaną dla nich ofertę zajęć.
– Wielką popularnością cieszyły się zajęcia pod hasłem „Mali odkrywcy”. Spotkania poświęcone były poznawaniu świata otaczającego dziecko, podczas których prowadzone były doświadczenia i eksperymenty – mówi Regina Lison, dyrektor Przedszkola Miejskiego nr 4. – Dzieci sprawdzały, co tonie, co pływa, badały, jak zachowuje się ciepłe powietrze, obserwowały, co jest potrzebne, aby ogień się palił, zmieniały kierunek wody płynącej z kranu… Zdaniem dzieci najciekawsza była zabawa z wodą, nadmuchiwanie balonów przez rurkę i doświadczenia z palącą się świecą.
– Kiedy uczeń ma możliwość uczestniczyć w dodatkowych zajęciach, podczas których jego zaangażowanie nie jest oceniane, a które w dosyć dużym stopniu uzupełniają wiedzę przekazywaną podczas lekcji, jego aktywność jest zdecydowanie większa – twierdzą nauczyciele licealistów. – Nie chodzi tu bynajmniej tylko o poszerzanie zakresu materiału. Możliwość powtórzenia, rozwiązania większej liczby zadań, skonsultowania ich z nauczycielem ma zasadniczą zaletę: jest realizowana niejako „na świeżo” w szkole, nie absorbuje popołudniowego czasu po powrocie do domu, a jednocześnie sprawia, że uczniowie odzyskują wiarę w sens rekapitulacji materiału czy pogłębienia swojej wiedzy.
– Brałam udział w zajęciach z przygotowania do egzaminów zawodowych w zakresie organizacji przyjęć okolicznościowych –- wspomina Justyna Zawadzka, uczennica klasy czwartej z Zespołu Szkół Ekonomiczno-Usługowych, która kształci się w kierunku technik organizacji usług gastronomicznych. – W trakcie zajęć nabyłam umiejętności w zakresie przygotowania oferty organizacyjnej dla zleceniodawcy, np. oferty menu, umowy wstępnej, planowania ilości zastawy stołowej oraz sprzętu potrzebnego do zorganizowania przyjęcia okolicznościowego. Biorąc pod uwagę kierunek mojej edukacji, na pewno będę miała okazję wykorzystać tę wiedzę i umiejętności podczas egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe oraz w przyszłej pracy.
Zajęcia w ramach miejskiej kampanii edukacyjnej odbywały się nie tylko w szkołach. Również Młodzieżowy Dom Kultury, czy też Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna przygotowały w jej ramach dodatkowe spotkania dla uczniów. Podobnie i Warsztaty Szkolne szkół zawodowych. Na jednych z nich – w Zespole Szkół Samochodowych – uczniowie mieli nie tylko możliwość przygotowania się do końcowych egzaminów zawodowych, ale i rozwijania swoich zdolności zawodowych. W opinii Michała i Patryka, uczniów ZSS, udział w dodatkowych zajęciach był okazją do poprawienia własnych umiejętności, dał możliwość realizacji pasji związanych z motoryzacją, a także pozwolił na ciekawe i pożyteczne spędzenie czasu wolnego.
Dzięki dodatkowym zajęciom w ramach kampanii edukacyjnej znacząco spadła suma środków budżetowych, które miasto jest zobowiązane wypłacać każdorazowo na koniec roku nauczycielom niezależnie od ich wynagrodzenia otrzymanego przez cały rok. Możliwość swoistego pogodzenia dwóch rzeczy – zajęcia dla uczniów, za które i tak płacimy wszyscy jako podatnicy, to jeden z elementów właściwej polityki finansowania oświaty przez miasto.
Informacje: Mariusz Kucharz, naczelnik Wydziału Edukacji Urzędu Miejskiego w Gliwicach, tel. 32/238-54-51